Herald of Technological University

ВЕСТНИК ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

3034-4689

59441

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Мотивация студентов к процессу обучения: ВПУИЗ (вдохновение, польза, успех, интерес, внимательность) как модель академической мотивации

Хабирова

Т Г

Хабирова

Т Г

taya3@mail.ru

НХТИ КНИТУ ru НХТИ КНИТУ ru

01 08 2025

15 17 341 343 19 04 2023

https://vestniktu.ru/en/nauka/article/59441/view

Дано описание модели академической мотивации для тематического планирования курса обучения преподавателями вузов. Модель, основанная на научных исследованиях и теории, состоит из пяти компонентов: 1) вдохновение, 2) польза, 3) успех, 4) интерес и 5) внимательность. Описаны компоненты модели путем обсуждения ключевых понятий, обобщения предварительных исследований и теоретические обоснования.

The description of the model of academic motivation for designing the course of study has been presented. The model, based on research and theory, consists of five components: 1) inspiration, 2) usefulness, 3) success, 4) interest, and 5) concern. The components of the model have been described by discussing the key concepts, summarizing the background research and theories.

вдохновение польза успех интерес внимательность inspiration usefulness success interest concern

Рив, Дж. Понимание мотивации и эмоций. Hoboken, NJ: Wiley, 2005 - 152 с.

Riv, Dzh. Ponimanie motivacii i emociy. Hoboken, NJ: Wiley, 2005 - 152 s.

Шунк, Д. Х., Пинтрич, П. Р., &Миис, Дж. Л. Мотивация в учебе: теория, исследования и применения. UpperSaddle River, NJ: Pearson, 2008 - 132 с.

Shunk, D. H., Pintrich, P. R., &Miis, Dzh. L. Motivaciya v uchebe: teoriya, issledovaniya i primeneniya. UpperSaddle River, NJ: Pearson, 2008 - 132 s.

Кауман, А., & Додж, Т. Понимание в аудитории и мотивация студентов: изучение взаимосвязи и значения. SocialPsychologyofEducation, № 12(1), 2009 - 120 с.

Kauman, A., & Dodzh, T. Ponimanie v auditorii i motivaciya studentov: izuchenie vzaimosvyazi i znacheniya. SocialPsychologyofEducation, № 12(1), 2009 - 120 s.

Гриффин, K. A. Стремление к успеху: качественное исследование конкурирующих теорий достижения академической мотивации студентов колледжа. JournalofCollegeStudentDevelopment, № 47(4), 2006 - 400 с.

Griffin, K. A. Stremlenie k uspehu: kachestvennoe issledovanie konkuriruyuschih teoriy dostizheniya akademicheskoy motivacii studentov kolledzha. JournalofCollegeStudentDevelopment, № 47(4), 2006 - 400 s.

Деки, E. Л., &Райян, Р. M.Внутренняя мотивация и самоопределение в поведении человека. NewYork: Plenum, 1985 - 143 с.

Deki, E. L., &Rayyan, R. M.Vnutrennyaya motivaciya i samoopredelenie v povedenii cheloveka. NewYork: Plenum, 1985 - 143 s.

Деки, E. Л., &Райян, Р. M.Самомотивационный подход: интеграция в личность. Nebraska symposium on motivation (№ 38). Lincoln: University of Nebraska Press, 1991 - 98 с.

Deki, E. L., &Rayyan, R. M.Samomotivacionnyy podhod: integraciya v lichnost'. Nebraska symposium on motivation (№ 38). Lincoln: University of Nebraska Press, 1991 - 98 s.

Деки, E.Л., &Райян, Р. M. "Что" и "Почему " цели занятия: человеческие потребности и самостоятельное поведения. PsychologicalInquiry, № 11(4), 2000 - 268 с.

Deki, E.L., &Rayyan, R. M. "Chto" i "Pochemu " celi zanyatiya: chelovecheskie potrebnosti i samostoyatel'noe povedeniya. PsychologicalInquiry, № 11(4), 2000 - 268 s.

Цейтлин, Р.С. Инновационное развитие муниципаль-ных образований в регионах с преобладанием нефтехимического профиля производства / Р.С. Цейтлин, Р.А. Мусаев // Вестник Казан. технол. ун-та. - 2011. - №3. - С. 224-233.

Ceytlin, R.S. Innovacionnoe razvitie municipal'-nyh obrazovaniy v regionah s preobladaniem neftehimicheskogo profilya proizvodstva / R.S. Ceytlin, R.A. Musaev // Vestnik Kazan. tehnol. un-ta. - 2011. - №3. - S. 224-233.