Herald of Technological University Herald of Technological University ВЕСТНИК ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 3034-4689 60302 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРАТЕГИЯ УЧЕБНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЦИОНАЛЬНОМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРАТЕГИЯ УЧЕБНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЦИОНАЛЬНОМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Куприянычева Н И Куприянычева Н И bоri51@mail.ru Куприянычева Э Б Куприянычева Э Б ella5@mail.ru Нижнекамский химико-технологический институт (филиала) КНИТУ ru Нижнекамский химико-технологический институт (филиала) КНИТУ ru Самарский госуд. аэрокосмический ун-т ru Самарский госуд. аэрокосмический ун-т ru 01 08 2025 01 08 2025 16 4 361 363 19 04 2023 https://vestniktu.ru/en/nauka/article/60302/view

В статье рассматривается организационная стратегия учебной творческой деятельности в условиях технического вуза. Выделены основные этапы. Установлено, что учебная творческая деятельность повышает эффективность обучения студентов.

The paper describes the organizational strategy and stages of teaching creativity in Technical University. Training creative activity improves student learning are founded.

учебная творческая деятельность основные этапы эффективность обучения teaching creativity the basic stages effectiveness of the learning process учебная творческая деятельность основные этапы эффективность обучения teaching creativity the basic stages effectiveness of the learning process

Т.И. Гурьянова, Вестник казан. технол. ун-та,14, 11, С. 240 - 245, (2011); T.I. Gur'yanova, Vestnik kazan. tehnol. un-ta,14, 11, S. 240 - 245, (2011); Д.В. Елизаров, Вестник казан. технол. ун-та, 3, С. 108 - 111, (2009); D.V. Elizarov, Vestnik kazan. tehnol. un-ta, 3, S. 108 - 111, (2009); Э.В. Сахабиева, Н.А. Охотина, Л.Ю. Закиева, Вестник казан. технол. ун-та, 15, 8, С. 413 - 416, (2012); E.V. Sahabieva, N.A. Ohotina, L.Yu. Zakieva, Vestnik kazan. tehnol. un-ta, 15, 8, S. 413 - 416, (2012); О.К. Тихомиров, Психология мышления. Изд-во Моск. Университета, Москва, 1984. 272 с.; O.K. Tihomirov, Psihologiya myshleniya. Izd-vo Mosk. Universiteta, Moskva, 1984. 272 s.; П.Я. Гальперин, Лекции по психологии. Высшая школа, Москва, 2002. 400 с.; P.Ya. Gal'perin, Lekcii po psihologii. Vysshaya shkola, Moskva, 2002. 400 s.; В.А. Ситаров, Дидактика. Академия, Москва, 2002. 368 с.; V.A. Sitarov, Didaktika. Akademiya, Moskva, 2002. 368 s.; В.Н.Соколов, Педагогическая эвристика. Аспект Пресс, Москва, 1995.255 с.; V.N.Sokolov, Pedagogicheskaya evristika. Aspekt Press, Moskva, 1995.255 s.; И.Я. Лернер, Проблемное обучение.- Знание, Москва, 1974. 64 с. I.Ya. Lerner, Problemnoe obuchenie.- Znanie, Moskva, 1974. 64 s.