Рассмотрена организация самостоятельной работы студентов в контексте компетентностного подхода. Выявлено, что реализуемые в практике Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования третьего поколения, профессиональные программы, квалификационные характеристики специалистов отрасли связи показывают значительную долю распределения времени для самостоятельной работы студентов.
Consider the organization of independent work of students in the context of the competence-based approach. It was revealed that realized in practice, federal state educational standards of vocational education of the third-generation professional programs, qualifying characteristics IT specialists show a significant share of the allocation of time for self-study students.