В настоящей статье исследуются способы развития высших познавательных процессов (памяти, воображения, внимания и мышления) у бакалавров по направлению «Математика и компьютерные науки», что является одним из условий формирования их информационной компетентности. В качестве примера в работе рассматривается профессия программиста и учитываются требования к качествам познавательных процессов бакалавров, предъявляемые соответствующей профессиограммой.
This article explores ways to develop bachelor's in "Mathematics and Computer Science" higher cognitive processes (memory, imagination, attention and thinking), which is one of the conditions for the formation of their information competence. For an example, we consider the programmer’s profession and the requirements of appropriate profession description.