В статье раскрывается одно из педагогических условий развития профессионально-информационной компетентности студентов. По мнению автора, оно заключается в целенаправленном создании педагогических ситуаций, обеспечивающих ценностное самоопределение студентов в современном информационно-образовательном пространстве с учетом перехода от непосредственного к косвенному управлению педагогом этим процессом.
The article reveals one of the pedagogical conditions for the development of professional information competence of students. In the author’s opinion, it consists in purposeful creation of pedagogical situations, providing value-oriented identity formation of students in present-day information-educational environment, taking into account the transition from direct to indirect management of this process by the educator.