<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Herald of Technological University</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Herald of Technological University</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>ВЕСТНИК ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">3034-4689</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">63429</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject></subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ СТУДЕНТАМИ - БУДУЩИМИ ИНЖЕНЕРАМИ</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ СТУДЕНТАМИ - БУДУЩИМИ ИНЖЕНЕРАМИ</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Хусаинова</surname>
       <given-names>Г Р</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Хусаинова</surname>
       <given-names>Г Р</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>english4@yandex.ru</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">КНИТУ; KNRTU</institution>
     <country>ru</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">КНИТУ; KNRTU</institution>
     <country>ru</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2025-08-01T14:36:32+03:00">
    <day>01</day>
    <month>08</month>
    <year>2025</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2025-08-01T14:36:32+03:00">
    <day>01</day>
    <month>08</month>
    <year>2025</year>
   </pub-date>
   <volume>17</volume>
   <issue>12</issue>
   <fpage>307</fpage>
   <lpage>310</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2023-04-20T16:09:40+03:00">
     <day>20</day>
     <month>04</month>
     <year>2023</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://vestniktu.ru/en/nauka/article/63429/view">https://vestniktu.ru/en/nauka/article/63429/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье показаны преимущества применения методов визуализации, включающие в себя структурную наглядность, а именно интеллект-карт, на занятиях по иностранному языку в процессе подготовки студентами презентаций и выступлений. Создание коллективных интеллект-карт студентами-будущими инженерами позволяет им обмениваться информацией, воспринимать чужую информацию, её приобщать, вписывать свою информацию в общую, а также позволяют визуализировать коллективные идеи.Раскрыты 4 основных этапа работы по освоению интеллект-карт студентами-будущими инженерами. </p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article shows the advantage of visualization methods including structural visualization, namely mind maps, at the foreign language classes. They are used by students while preparing their presentations and reports. Creation of multi-authored mind maps by students future engineers allows them to share information, perceive the information of other students, attach their own information to the general mind map and also allows them to visualize multi-authored ideas. Four main stages of mind-maps acquisition by students future engineers are considered.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>интеллект-карты</kwd>
    <kwd>иностранный язык</kwd>
    <kwd>будущие инженеры</kwd>
    <kwd>профессионально-коммуникативная компетенция</kwd>
    <kwd>mind maps</kwd>
    <kwd>foreign language</kwd>
    <kwd>future engineers</kwd>
    <kwd>professional communicative competence</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>интеллект-карты</kwd>
    <kwd>иностранный язык</kwd>
    <kwd>будущие инженеры</kwd>
    <kwd>профессионально-коммуникативная компетенция</kwd>
    <kwd>mind maps</kwd>
    <kwd>foreign language</kwd>
    <kwd>future engineers</kwd>
    <kwd>professional communicative competence</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Г.Р. Хусаинова, Вестник Казанского технологического университета, 16, 263-268 (2013).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">G.R. Husainova, Vestnik Kazanskogo tehnologicheskogo universiteta, 16, 263-268 (2013).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Г.Р. Хусаинова, В.Г. Иванов Вестник Казанского технологического университета, 6, 293-297 (2010).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">G.R. Husainova, V.G. Ivanov Vestnik Kazanskogo tehnologicheskogo universiteta, 6, 293-297 (2010).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
