Проведен анализ проблем современного этапа развития фундаментальных основ химической науки, как составляющей общего научного знания, причин их возникновения и эффективных вариантов решения. Рассмотрена история зарождения в КХТИ им. С.М. Кирова новой химической идеологии, направленной на раскрытие фундаментальных отличий химии от физики и других наук. Сформулированы проблемы и обоснован вывод об общем кризисном состоянии естественнонаучного знания на пороге XXI века. Проанализированы исторические этапы развития научного знания, включая четвертый интегрально-дифференциальный этап, заложивший естественнонаучный фундамент современной классификации наук на основе различий изучаемых в них материальных объектов и явлений. Это дифференциальные (физика, химия, биология, социология…), интегральные (философия, математика...) и интегрально-дифференциальные (естествознание…) науки. Отмечено, что в первой четверти XXI века ситуация в развитии фундаментальных основ химии и естествознания в целом кардинально не изменилась. Вскрыты причины задержки развития фундаментальных начал химии, включая дефицит попыток по созданию единой модели химической связи и системы, объединяющей базовые разновидности химических веществ, в дополнение к периодической системе атомов Д.И. Менделеева, а также по дальнейшему развитию теории химического строения вещества А.М. Бутлерова. Системная, в течение ~40 лет, работа коллектива научной школы автора настоящего обзора по решению этих проблем обеспечила разработку ряда научных инноваций, способствующих ускорению формирования фундаментальных начал современной химии. В том числе, и в рамках создания смешанной модели и количественной идентификации 6216 базовых гомо- и гетероядерных химических связей и соединений элементов в системе химических веществ в виде «Химического треугольника», их универсальных классификаций, системы фундаментальных химических понятий и т.д., положенных в основу теории «единой» химии.
The paper analyzes the problems of the current stage of development of the fundamental principles of chemical science as a general scientific knowledge component, the reasons for their occurrence and effective solutions. The paper considers the history of a new chemical ideology emergence at the Kirov Chemical Technology Institute, aimed at revealing the fundamental differences between chemistry and physics and other sciences. The problems were formulated and the conclusion about the general crisis state of natural science knowledge on the threshold of the 21st century was substantiated. The paper analyzes historical stages of scientific knowledge development, including the fourth integral-differential stage, which laid the natural science foundation for the modern classification of sciences based on the differences in the material objects and phenomena studied in them. These are differential (physics, chemistry, biology, sociology ...), integral (philosophy, mathematics ...) and integral-differential (natural science ...) sciences. It was noted that in the first quarter of the 21st century, the situation in the development of the fundamental principles of chemistry and natural science as a whole has not changed dramatically. The reasons for the delay in the development of fundamental principles of chemistry were revealed, including the lack of attempts to create a unified model of chemical bonding and a system that unites basic types of chemical substances, in addition to the D.I. Mendeleev's periodic table of atoms, as well as to further develop the theory of the chemical structure of matter by A.M. Butlerov. The systematic, for over ~40 years, work of the scientific school's team of this review's author to solve these problems ensured the development of a number of scientific innovations that contribute to the acceleration of the formation of the fundamental principles of modern chemistry. Including those within the framework of the creation of a mixed model and quantitative identification of 6216 basic homo- and heteronuclear chemical bonds and compounds of elements in the system of chemical substances in the form of the "Chemical Triangle", their universal classifications, a system of fundamental chemical concepts, etc., which form the basis of the theory of "unified" chemistry.