В работе рассматривается необходимость формирования конфликтологической компетентности на занятиях по физической культуре. Показано, что наиболее эффективными в процессе формирования мотивационно-ценностного отношения студентов к занятиям по физической культуре являются такие методы, приемы и средства обучения и организационные формы работы, которые способствуют развитию творческих способностей будущих бакалавров и побуждают их к самостоятельному использования средств и методов физической культуры для предупреждения и разрешения конфликтов.
This paper discusses the need for formation a conflict competency in the classroom for physical education. It is shown that the most effective in the formation of motivational-value ratio of students to the physical training are such methods, techniques and learning tools that foster creativity undergraduate and encourages them used tools and methods of physical training to prevention of conflicts and coping with conflicts.