Рассмотрена модульная технология обучения преподавания учебных дисциплин на примере курса «Безопасность жизнедеятельности», позволяющая студенту самостоятельно достигать целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы над модулем, который объединяет цели обучения, учебный материал с указанием заданий, рекомендаций по выполнению этих заданий. Рассмотрены составные части модуля, варианты возможной организации работы, преимущества внедрения модульной технологии и проблемы связанные с указанной технологией обучения.
Modular technology of teaching educational disciplines is considered in terms of the course “principles of personal and social safety” that gives an opportunity for a student to reach the aim of educational activity in process of working on module that combines aims of learning, educational material with task instructions and recommendations for execution of these tasks. Other objects of consideration: combined parts of module, variants of possible work organization, advantages of module technology introduction and problems connected with stated education technology.