Herald of Technological University Herald of Technological University ВЕСТНИК ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 3034-4689 60975 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ В ИНСТИТУТЕ ПОЛИМЕРОВ КНИТУ ОБУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ В ИНСТИТУТЕ ПОЛИМЕРОВ КНИТУ Володина Л М Володина Л М volodina0705@mail.ru КНИТУ ru КНИТУ ru 01 08 2025 01 08 2025 16 11 297 300 19 04 2023 https://vestniktu.ru/en/nauka/article/60975/view

Определен статус немецкого языка как второго иностранного. Проанализированы причины роста желающих изучать немецкий язык. Рассмотрена интенсификация процесса обучения на основе знаний английского языка, контрастивный подход, помогающий найти как черты схожести, так и различия. Выявлена проблема интерференции. Обозначены коммуникативные цели обучения немецкому языку как второму иностранному. Даны рекомендации по подготовке к сдаче экзамена на получение сертификата для учёбы и работы в Германии.

The status of the German language as the second one was determined. The reasons of the growing amount of those who would like to learn German were analysed. Intensification of training process based on the knowledge of the English language, as well as the contrastive approach which helps to find both similarities and differencies were discussed. The problem of interference was revealed. Communicative goals of training for the German language as the second one were defined. Recommendations for passing examination and earning the certificate granting the right of education and work in Germany were given.

второй иностранный язык контрастивный подход интерференция межкультурная коммуникативная компетенция двусторонний письменный и устный перевод second foreign language contrastive approach interference intercultural communicative competence bilingual written translation and interpretation второй иностранный язык контрастивный подход интерференция межкультурная коммуникативная компетенция двусторонний письменный и устный перевод second foreign language contrastive approach interference intercultural communicative competence bilingual written translation and interpretation

Л.И. Гурье, Ю.Н. Зиятдинова, Вестник Казанского технологического университета, 7, 252 -258 (2010). L.I. Gur'e, Yu.N. Ziyatdinova, Vestnik Kazanskogo tehnologicheskogo universiteta, 7, 252 -258 (2010). И.Л. Бим, Концепция обучения второму иностранному языку немецкому на базе английского, ТИТУЛ, Москва, 2001. 45 с. I.L. Bim, Koncepciya obucheniya vtoromu inostrannomu yazyku nemeckomu na baze angliyskogo, TITUL, Moskva, 2001. 45 s. D. Rösler, Fremdsprachenerlernen in einem deutsch-sprachigen und nicht deutschsprachigen Land , DaF,2, 75-80 (2005 ). D. Rösler, Fremdsprachenerlernen in einem deutsch-sprachigen und nicht deutschsprachigen Land , DaF,2, 75-80 (2005 ). G. Stickel, Deutsch von außen, DaF,3, P115-117 (2005). G. Stickel, Deutsch von außen, DaF,3, P115-117 (2005). Т.М.Приходько, Особенности обучения немецкому языку как второму иностранному, Центр БГУ, Минск, 93-94 (2010). T.M.Prihod'ko, Osobennosti obucheniya nemeckomu yazyku kak vtoromu inostrannomu, Centr BGU, Minsk, 93-94 (2010). Б. А. Лапидус, Интенсификация процесса обучения иноязычной устной речи. Высш. школа, Москва, 1970. 127с. B. A. Lapidus, Intensifikaciya processa obucheniya inoyazychnoy ustnoy rechi. Vyssh. shkola, Moskva, 1970. 127s. Е.И. Пассов, Коммуникативный метод обучения иноязычному говоренью. Просвещение, 2-е изд, Москва, 1991. 222с. E.I. Passov, Kommunikativnyy metod obucheniya inoyazychnomu govoren'yu. Prosveschenie, 2-e izd, Moskva, 1991. 222s. Шимановская Л.А. Вестник Казанского технологического университета, 14, 23, 338-345 (2011) Shimanovskaya L.A. Vestnik Kazanskogo tehnologicheskogo universiteta, 14, 23, 338-345 (2011) О.В. Лопатина, Р.С. Сайфуллин. Вестник Казанского технологического университета, 15, 5, 248-251 (2012). O.V. Lopatina, R.S. Sayfullin. Vestnik Kazanskogo tehnologicheskogo universiteta, 15, 5, 248-251 (2012).