В статье рассматриваются основные положения, на которые следует обратить внимание при подготовке бакалавров по направлению «Педагогическое образование». Автор трактует понятие «педагогическая риторика» как интегративную научную дисциплину, расширяющую коммуникативное пространство учителя-предметника.
This paper examined the main provisions , which should be brought to attention in the preparation of bachelors of "Teacher Education." The author considered the concept of "pedagogical rhetoric" as an integrative scientific discipline, which extends the communicative space of subject teachers.