Проведен анализ подходов к пониманию путей развития интеллекта. Показано, что современное понимание развития интеллекта это развитие индивидуального сознательного опыта. В результате проведенных исследований с использованием педагогической модели развития эмоциональной компетентности доказано, что это способность, которую можно развивать. Развитие индивидуального сознательного опыта необходимо рассматривать как развитие: самореализации, самообразования, смыслообразования, профессионально-важных качеств личности, т.е. компетенции которые необходимо совершенствовать для успешности, в том числе в инженерной деятельности. Приведены уровни развития индивидуального сознательного опыта.
The analysis of approaches to understanding of ways of development of intelligence is carried out. It is shown that modern understanding of development of intelligence this development of individual conscious experience. As a result of the conducted researches with use of pedagogical model of development of emotional competence it is proved that it is ability which can be developed. Development of individual conscious experience needs to be considered as development: self-realization, self-education, a smysloobrazovaniye, professional and important qualities of the personality, i.e. competence which need to be improved for success, including in engineering activity. Levels of development of individual conscious experience are given.