В работе представлены общие рекомендации по модернизации профессионального образования в неязыковых вузах в рамках компетентностного подхода в процессе обучения иностранным языкам с использованием двуязычных терминологических словарей, развивающих профессиональные компетенции.
The paper sets general guidelines for modernizing professional education at non-linguistic institutions within the competence approach and foreign-language training paradigm including the use of bilingual terminology dictionaries, which results in developing professional competencies.