В статье рассматривается проблема социальной адаптации иммигрантов через системы образования в России и Германии. Современные тенденции этнокультурных процессов в европейских странах определяют необходимость инновационных изменений в образовании, которому предстоит решить сложную задачу подготовки молодежи к жизни в условиях многонациональной и мультикультурной среды, к диалогу и межкультурному взаимодействию. Авторами выделены основные направления адаптации мигрантов, основанные на опыте Германии. Предложена авторская образовательная технология «Диалог культур», апробированная в системе кадрового обеспечения государственной молодежной политики с целью продвижения идей толерантности среди российской молодежи.
The article deals with the problem of immigrants’ adaptation through the education in Russia and Germany. There is some contradiction between economic challenges and cultural ones. Therefore the govermental policy in both countries has been connecting with “multiculturalism” and “melting pot” discourses, which have some paradoxes. The “Dialogue of Cultures” technology is presented as the mean of effective adaptation of immigrant groupes.