В статье рассматриваются дидактические основы интеграции мультимедийных технологий в учебный процесс, возможности применения понятийно-модульного структурирования и образного представления научных знаний. Предлагается методическое решение проблемы поэтапного развития понятийно-образного мышления студентов на основе идейно-понятийного подхода.
This article discusses the integration of didactic bases of multimedia technologies in educational process, the possibility of applying the conceptual and modular structure and pictorial representation of scientific knowledge. Methodical solution is proposed phased development of the conceptual and creative thinking of students on the basis of ideological and conceptual approach.