В статье предложено индивидуально-ориентированное обучение, совершенствующее традиционную образовательную систему, его организация и методика. Рассмотрены основы концепции и закономерности индивидуально-ориентированного обучения, выделена система психолого-дидактических принципов, разобран комплекс организационно-педагогических условий и методика его реализации.
The article suggests individually-oriented teaching that perfects the traditional educational system, its organization and methods. The authors investigate the basics of the individually-oriented teaching concepts and laws, point out the system of psychological and didactic principles, and determine a set of organizational and pedagogical conditions and the methods of their implementation.