В статье рассматриваются роль педагогических принципов в переходный период в высшей профессиональной школе. Подготовка бакалавров по направлению «Технологическое образование» имеет свои особенности в стенах технологического вуза.
педагогические принципы, технологическое образование, бакалавры, pedagogical principles, technology education, bachelors
1. Андреев, В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В.И.Андреев - 3-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2006. - 608с.
2. Кондратьев, В.В. Методология инновационного развития науки и высшего профессионального образования / В.В.Кондратьев - Казань: РИЦ «Школа», 2009. - 236с.
3. Махмутов, М.И. Проблемное обучение: основные вопросы теории / М.И.Махмутов. - М., 1975. - 368с.
4. Ибрагимов, Г.И. Теория обучения. / Г.И.Ибрагимов, Е.М.Ибрагимова. - М., 2011. - 383с.
5. Золотарева, Н.М. Проблемы разработки нового поколения основных образовательных программ высшего профессио-нального образования / Н.М.Золотарева // Вестник Казан. технол. ун-та. - 2011. - №6. - С.302-306.
6. Кирсанов, А.А. Методологические проблемы инженерной педагогики как самостоятельного направления профессиональной педагогики / А.А.Кирсанов, В.Г.Иванов, В.В.Кондратьев // Вестник Казан. технол.ун-та. - 2010. - №4. - С.228-249.
7. Новиков, А.М. Методология образования / А.М.Новиков - Москва: ЭГВЕС, 2002. - 319с.
