ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРАТЕГИЯ УЧЕБНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЦИОНАЛЬНОМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Авторы:
1.
Нижнекамский химико-технологический институт (филиала) КНИТУ
2.
Самарский госуд. аэрокосмический ун-т
Тип:
Статья
Страницы:
с 361
по 363
Статус:
Опубликован
Получено:
19.04.2023
Одобрено:
01.08.2025
Опубликовано:
01.08.2025
Классификаторы:
УДК 378.026.9
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
учебная творческая деятельность, основные этапы, эффективность обучения, teaching creativity, the basic stages, effectiveness of the learning process
Аннотация (русский):
В статье рассматривается организационная стратегия учебной творческой деятельности в условиях технического вуза. Выделены основные этапы. Установлено, что учебная творческая деятельность повышает эффективность обучения студентов.
В статье рассматривается организационная стратегия учебной творческой деятельности в условиях технического вуза. Выделены основные этапы. Установлено, что учебная творческая деятельность повышает эффективность обучения студентов.
Ключевые слова:
учебная творческая деятельность, основные этапы, эффективность обучения, teaching creativity, the basic stages, effectiveness of the learning process
учебная творческая деятельность, основные этапы, эффективность обучения, teaching creativity, the basic stages, effectiveness of the learning process
1. Т.И. Гурьянова, Вестник казан. технол. ун-та,14, 11, С. 240 - 245, (2011);
2. Д.В. Елизаров, Вестник казан. технол. ун-та, 3, С. 108 - 111, (2009);
3. Э.В. Сахабиева, Н.А. Охотина, Л.Ю. Закиева, Вестник казан. технол. ун-та, 15, 8, С. 413 - 416, (2012);
4. О.К. Тихомиров, Психология мышления. Изд-во Моск. Университета, Москва, 1984. 272 с.;
5. П.Я. Гальперин, Лекции по психологии. Высшая школа, Москва, 2002. 400 с.;
6. В.А. Ситаров, Дидактика. Академия, Москва, 2002. 368 с.;
7. В.Н.Соколов, Педагогическая эвристика. Аспект Пресс, Москва, 1995.255 с.;
8. И.Я. Лернер, Проблемное обучение.- Знание, Москва, 1974. 64 с.
