В статье рассмотрен подход к формированию профессиональных компетенций в контексте многомерных связей понятийного аппарата и инструментария математических дисциплин с дисциплинами профессионального цикла.
компетентностный подход, междисциплинарные связи, многомерная математическая подготовка, компетенции, competence approach, interdisciplinary relations, multidimensional mathematical training, competence
1. Ваганян, В.О. Математика с параметром времени: основания и философия / В.О. Ваганян. - М.: РУДН, 2010. - 318 с.
2. Дорофеев, А. В. Многомерная математическая подготовка будущего педагога, Дисс. докт. пед. Наук, Ин-т педагогики и психологии профессионального обр. РАН, Казань, 2011. 394 с.
3. Т.Г. Макусева, Модель индивидуально-ориентированного обучения, Вестник Казан. технол. ун-та, 12, З27-331 (2012).
4. А.А. Ибрагимов, Проблема формирования профессионально-педагогической компетенции у студентов военных кафедр в условиях реформирования Вооруженных Сил РФ, Вестник Казан. технол. ун-та, 2, 211-212, (2012).
5. Л.Б. Исаева, Некоторые аспекты процесса формирования профессиональной компетентности иностранных студентов российских технических вузов, Вестник Казан. технол. ун-та, 8, З22-327, (2011).
6. Г.О. Логинов, Е.В. Попов, Матричные методы стратегического планирования деятельности компании, Маркетинг в России и за рубежом, 8, 85-94, (2004)
7. Бархатова М.Д., Азеева Н.С., Яхно Г.Н. Применение цепей Маркова в экономике, Всероссийская научно-практическая конференция: Молодые ученые в решении актуальных проблем науки (Красноярск, 2009), Том 3, С. 106-108.
8. Р.Т Вольвачёв, Приложение цепей Маркова к биологическим задачам, (http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/13479/1/Цепи%20Маркова.pdf).
