В статье рассматривается влияние различных факторов на развитие технического мышления у студентов вечерней и заочной форм обучения. Анализируется структура технического мышления. Приводятся экспериментальные данные по тестовому контролю развития технического мышления у студентов вечерней и заочной форм обучения.
техническое мышление, вечернее и заочное обучение, информационные технологии, technical thinking, evening and distance learning, computer technologies
1. Кузина, Н.А. Регулирование учебного процесса по физике по результатам применения новых программированных методик обучения / Н.А. Кузина, В.С. Минкин, С.Г. Добротворская // Каз. наука. - 2012. №5. С.202-204.
2. Кузина, Н.А. Входящий и текущий контроль уровня знаний по физике студентов младших курсов / Н.А. Кузина, В.С. Минкин, А.Ю. Садыкова // Вестник Казан. технол. ун-та. - 2011. №13. С.257-260.
3. Кузина, Н.А. Развитие технического мышления студентов вечерней и заочной форм обучения с помощью информационных технологий / Н.А. Кузина, В.С. Минкин // Вестник Казан. технол. ун-та. - 2012. №23. С.214-215.
4. Краткий энциклопедический словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - Ростов н/Д.: Феникс. 1999. - С.211-212.
5. Душков, Б.А. Энциклопедический словарь: Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика, 2005г., авт.: Б.А. Душков, А.В. Королев, Б.А. Смирнов.
