Раскрывается состояние дидактического знания, дается описание проектно-технологического подхода, с учетом требований которого проектируется содержание дидактической подготовки преподавателя высшей школы.
дидактическое знание, дидактическая подготовка преподавателя, проектно-технологический подход, didactic knowledge, didactic training, project-technological approach
1. Дьюи Дж. Демократия и образование /Дж. Дьюи. - М.: Педагогика-Пресс, 2000.
2. Ибрагимов Г.И. Учебный курс «Дидактика» в системе формирования дидактической культуры будущего учителя/ Г.И.Ибрагимов //Педагогика. - 2011. №2. - С.54-63.
3. Логвинов И.И. Дидактика: история и современные проблемы/ И.И.Логвинов. - М.:БИНОМ.Лаборатория знаний,2007. - 205 с.
4. Новиков А.М. Постиндустриальное образование. - М.:Изд-во «Эгвес»,2008. - 136 с.
5. Новиков А.М. Методология образования /А.М.Новиков. - М.: «Эгвес», 2002. - 320 с.
6. Сериков В.В. Обучение как вид педагогической деятельности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/В.В.Сериков; под ред. В.А.Сластенина, И.А.Колесниковой. - М.:Изд. Центр «Академия», 2008. - 256 с.
7. Соколова И.И. Педагогическое образование: вызовы современности /И.И.Соколова //Педагогика. - 2010. №5. - С.23-28.
8. Собкин В.С. Качество педагогического образования глазами студента /В.С.Собкин, О.В.Белова//Педагогика. - 2010. №5. - С.10-17.
9. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя /К.Н.Поливанова. - М.: Просвещение, 2008. - 156 с.
10. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «бакалавр»). Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 г., № 788.
