ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ РЕШЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»
Авторы:
1.
КНИТУ
Тип:
Статья
Номер статьи:
Статус:
Опубликован
Получено:
20.04.2023
Одобрено:
01.08.2025
Опубликовано:
01.08.2025
Классификаторы:
УДК 378.147.34 Семинары
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
методы решения творческих задач, психолингвисты, иноязычная компетентность, мыслительная речевая деятельность, methods of creative tasks solution, psycholinguists, foreign competency, intellectual speech activity
Аннотация (русский):
В статье рассматриваются 12 приемов решения творческих задач, используемых на занятиях по дисциплине «Деловой иностранный язык (английский)». Приводятся требования, которые необходимо соблюдать при работе над комплексом творческих задач. Помимо развития мыслительных способностей, использование в иностранном языке приемов решения творческих задач способствует развитию навыков говорения на иностранном языке.
В статье рассматриваются 12 приемов решения творческих задач, используемых на занятиях по дисциплине «Деловой иностранный язык (английский)». Приводятся требования, которые необходимо соблюдать при работе над комплексом творческих задач. Помимо развития мыслительных способностей, использование в иностранном языке приемов решения творческих задач способствует развитию навыков говорения на иностранном языке.
Ключевые слова:
методы решения творческих задач, психолингвисты, иноязычная компетентность, мыслительная речевая деятельность, methods of creative tasks solution, psycholinguists, foreign competency, intellectual speech activity
методы решения творческих задач, психолингвисты, иноязычная компетентность, мыслительная речевая деятельность, methods of creative tasks solution, psycholinguists, foreign competency, intellectual speech activity
1. Г.Р. Хусаинова, В.Г. Иванов Вестник Казанского технологического университета, 6, 266-271 (2006).
2. Г.Р. Хусаинова, Вестник Казанского технологического университета, 6, 293-297 (2010).
3. Р.С. Немов, Основы общей психологии, Изд-во Просвещение, Москва, 1999. 688с.
4. Т.В. Цырлина, Гуманистическая авторская школа ХХ века: взгляд из прошлого в будущее, Изд-во Педобщества России, Москва, 2001. 222 с.
5. Е.И. Пассов, Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению,пособие для учителей иностранного языка, Изд-во Просвещение, Москва, 1985. 208 с.
6. И.Л. Бим, Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника, Изд-во Русский язык, Москва, 1977. 104 с
