The article describes the sources and modern theoretical researches of concentrated teaching. researches. It gives the analyses of pedagogical and psychological essence of the phenomenon. Arguments of the advisability of its usage are offered as well.
концентрированное обучение, педагогическая технология, преимущества, активизация, познавательные возможности, интенсивное обучение, структура учебного процесса, concentrated teaching, pedagogical technology, advantages, activization of learning abilities, intensive teaching, structure of the teaching process
1. Anohin, P. K. Sistemnye mehanizmy vysshey nervnoy deyatel'nosti [Tekst] / P. K. Anohin. - M.: Nauka, 1979. - 453 s.
2. Blonskiy, P. P. Pamyat' i myshlenie [Tekst] / P. P. Blonskiy // Izbrannye pedagogicheskie i psihologicheskie sochineniya. T.2. - M.: Pedagogika, 1979. - S. 118-341.
3. Gerbart, N. F. Izbrannye pedagogicheskie sochineniya [Tekst] / N.F. Gerbart: T.1. - M.: Uchpedgiz, 1940. - 292 s.
4. ZernovaI.R., BatyrshinaR.V. Sovremennyy podhod k inoyazychnoy podgotovke v kontekste obrazovaniya v tehnologicheskom vuze. // Vestnik Kazan. Tehnol. un-ta. - 2012. - № 2. T.15 - S. 190-193.
5. Ibragimov, G. I. Tehnologiya koncentrirovannogo obucheniya. Metodicheskie rekomendacii [Tekst] / G. I. Ibragimov. - Naberezhnye Chelny: «KAMAZ», 1992. - 32 s.
6. Karimova L.A. Prienenie zarubezhnyh tehnologiy obucheniya inostrannym yazykam v usloviyah modernizacii vysshey professional'noy shkoly. // Vestnik Kazan. Tehnol. un-ta. - 2012. - № 14. T.15 - S. 288-294.
7. Komenskiy, Ya. A. Izbrannye pedagogicheskie sochineniya [Tekst]: 2 t. / Ya.A. Komenskiy. - T.1. - M.: Pedagogika, 1982. - S. 333.
